Arduino Proje El Kitabı

EDİTÖRÜN ÖNSÖZÜ El kitabına ihtiyaç duyulan herhangi bir ürünün çalışması için o ürünün önce bozulması gerekir Elon Musk Yeni yüzyılda uyumlu olarak nasıl bir öğrenme gerekli soruları özellikle gençlerle çalışılarak daha iyi anlaşılmış durumda. Artık bugün Proje Tabanlı Öğrenme (PTÖ) 21. yüzyılın eğitim stratejisi olarak benimsenmiş durumda. Bunun en önemli nedeni bilim insanlarının özellikle bilişsel anlamda nasıl öğrenirsek uzmanlığımızı geliştirdiğimizi ve daha yüksek bir seviyede nasıl daha iyi düşündüğümüzü ortaya koydular. Sinirbilim alanında yapılan ilerlemeler özellikle sosyal anlamda yarışma ve rekabete girilmeyen ortamlarda PTÖ ile nasıl öğrenimin ve hatta öğretimin en iyi ortamı yarattığını gösterdi. Elbette kültür ve ekosistem öğrenmenin sosyal doğası olarak öğrenicinin deneyimini şekillendirmede büyük rol oynamaktadır. Ancak her çalışmanın sonucunda ortaya çıkan ürünler ve hizmetler belli bir şekilde ihtiyacı karşıladığı için evrenselleşiyor ve onu şekillendirenin yaşam boyu unutmayacağı bir deneyime dönüşüyor. İşte bu projelerde en önemli konu projenin kalitesini artıran ve imkan veren materyaller ve araçlar. İşte Arduino Kartlar bunlardan biridir. Açık kaynaklı bir geliştirme platformu olarak Arduino Proje El Kitabından yararlanarak mikro denetleyicileri kolaylıkla programlayabilir ve projeler yapabilirsiniz. Belli bir proje alışkanlığı edindikten sonra asıl önemli olan, kendi projenizi de yapıyor olmanızdır. Analog ve dijital girişleri sayesinde analog ve dijital verileri işleyip sensörlerden gelen verileri kullanarak ses, ışık, hareket vs… üretebilmek gençleri düşünme ve uygulama becerileri olarak çok ileriye götürmekte. Daha da ötesi Arduino Proje El Kitabı ile Arduino Kartları kullanarak PTÖ kavramında asıl istenen birlikte çalışan disiplinler arası ortamı oluşturabilirsiniz. Hatta trans-disiplineri bir ekip oluşturarak gerçek dünya problemlerine çözüm bulabilirsiniz. Bu sayede sınıfta ya da maker alanlarında gençlerin problem çözme becerilerinin geliştirmesini sağlarsınız. Soyutta bilgi edinmek ve geçmişi öğrenmektense, gençler daha interaktif bir ortamda geçmişten ve teorilerden yararlanarak şimdi ve geleceği tasarlarlar. Özellikle teknoloji ile zenginleştirildiğinde, PTÖ, 21. yüzyıl fikri gibi görünebilir ve hissedilebilir, ancak Konfüçyüs ve Aristoteles, yaparak öğrenmenin ilk savunucularıydı. Sokrates, sorgulama ve eleştirel düşünme yoluyla bugünün PTÖ sınıflarında çok önemli olan stratejileri modelledi. 20. yüzyıl Amerikalı eğitim teorisyeni ve filozofu John Dewey de öğrencinin pasif bir bilgi alıcısı olarak (ve öğretmenin statik bir bilgi birikimi vericisi olarak) görmedi. Bunun yerine öğrencileri, dinamik olarak dünya hakkında sürekli öğrenmeye hazırlayan aktif deneyimlerin olmasını savundu. Dewey’nin belirttiği gibi, “Eğitim, yaşam için hazırlık değildir, eğitim hayatın kendisidir.” Maria Montessori ise eğitimin “sözleri dinleyerek değil de belli bir çevrede deneyimlerle gerçekleştiğini” gösterdi. Bu arada Jean Piaget, öğrencilerin sorular sorarak, araştırarak, başkalarıyla etkileşim kurarak ve bu deneyimleri yansıtarak bildiklerini geliştirdiklerini eğitimde Yapılandırmacı Yaklaşım kavramı içinde açıkladı. Tüm bu kavramsal çalışmalar olmasına rağmen doğru materyallerin olmamasından dolayı gençlerin fiziksel, duygusal, zihinsel, sosyal, kültürel ve hatta teknolojik yapılanmaları ileriye götürülemiyordu. İşte 21. Yüzyılda geliştirilen teknolojik basit am çok amaçlı materyaller gerçek hayattan öğrenmeye imkan vermektedir. Bu kitap o yüzden inanılmaz önem taşımaktadır. Arduino Proje El Kitabı ile elektronik projelerine başlayanlar için basit yöntemlerle farklı şekilde düşünme ve uygulama stratejileri verilmektedir. Bir avuç bileşen, bir Arduino ve bir bilgisayarla, ışık şovlarından ultrasonik güvenlik sistemine kadar pek çok yeni projeyi geliştirmeyi, inşa etmeyi ve programlamayı öğreneceksiniz. İlk olarak bu kitapta, Arduino’ya giriş ile birlikte bileşenler hakkında değerli tavsiyelerle bulacaksınız. Ardından sırayla kitapta değişik çalışan projeler hakkında bilgi sahibi olacaksınız. Bu sayede kendi projelerinizi oluşturmak için yeteri derecede tecrübe edineceksiniz ve bilginiz derinleştireceksiniz. Her proje, basit talimatlar, renkli fotoğraflar, devre şemaları ile birlikte gerekli tüm kodları içerir. Bu kitap, yeni başlayan makerlar, kolaylaştırıcılar, eğitimciler ve ebeveynlerin hızlı ve eğlenceli bir şekilde Arduino ile yeni projelere başlaması için, mükemmel bir fırsat ve imkan oluşturmaktadır. Bu kitabın Türkçeleştirilmesi sürecine destek veren genç Makerlar ve yazılımcılara teşekkür etmek isterim. Türkiye’deki Maker hareketinin fark yaratan isimlerinden Adil Abdullah Bektaş, Ata Arsay, Alp Tartıcı, Ata Çine, Asrın Sevinç, Baran Efe Borotav, Batuhan Gerdan, Begüm Doğan, Beril Gür, Beste Noyan, Burcu Çetin, Buse Eraslan, Can Sabi Ruso, Cem Dilaver, Cem Özbek, Cenk Jiang, Dağhan Koç, Defne Erçelen, Derin Çeltik, Doğukan Dalgıç, Ece Aksüyek, Ece Aslan, Ege Öktem, Emir Erben, Ertuğrul Uçar, Eren Ergene, Ezgi Tahiroğlu, Gizem Öztürk, Hasan Bahçıvan, Kaan Çaylan, Kayra Erkmenkul, Kemal Tepret, İbrahim Şamil Ceyişakar, İpek Akgül, İpek Şahbazoğlu, Mustafa Gazioğlu, Naz Bilecik, Nazlı Can, Sena Kutluay, Sina Berik, Sudem Ayaz, Şan Yalman, Yiğit Özülkü, Yiğit Yörük ve Zeynep Sezer’e teşekkür etmek isterim. Pek çok projede olduğu gibi bu projede de birlikte çalışarak bulunduğumuz ortama değer katma çabasında olduk. Ayrıca bu kitabın çıkartılmasında katkıda bulunan ABA Eğitim, ABA InnoLab ve Abaküs çalışanları ile kendi alanlarının usta makerları Cem Demirezen, Cevahir Demiryakan, Özgür Emir, Serra İspahani ve Tuğra Karademir’e bu vesile ile minnetlerimi belirtmek isterim. Proje Tabanlı Öğrenmeyi içselleştirerek fark ve farkındalık oluşturmak artık çok daha kolay. Özellikle bu projeler vasıtasıyla dünyanın her yerinde inovasyon ve teknoloji odaklı olmanın ötesinde insanlığa fayda getiren projelerde yer alan maker ve pro-makerların var olması çok memnun edici. Amacımız Maker Hareketine karınca kararınca canı yürekten destek vermek ve bu hareketin daha da derinleşerek ülkemize, bölgemize, dünyaya hatta yeni gezegenlere gitme aşamasında değişim ve dönüşüm sağlamaktır. Daha iyi bir dünya için Maker hareketi desteklenmeli... Bunun için Proje Tabanlı Öğrenme eğitimde ve yaşam boyu süren öğrenmede benimsenmelidir. Gamze Sart